In deze blog geef ik je suggesties voor kringactiviteiten rondom zintuiglijk waarnemen bij het thema eekhoorns.
Kleuren
Kleuren memory
Benodigdheden:
- Kleurenkaarten thema eekhoorns
De kinderen verstoppen allemaal een kleurenkaart achter hun rug. Noem de naam van een kind. Hij/zij laat zijn/haar kaart zien en benoemt de kleur. Hierna noemt hij een andere naam. Ook dit kind laat zijn kleurenkaart zien. Hebben de zakjes dezelfde kleur, dan mag het kind nog een naam noemen. Hij/zij mag net zo lang doorgaan totdat hij/zij op een andere kleur stuit. Dan wordt er geteld hoeveel kleurenkaarten hij heeft gevonden. Daarna begint het spel opnieuw en mag degene die de andere kleur liet zien beginnen.
Geheugenspelletje
Benodigdheden:
- Kleurenkaarten thema eekhoorns
Bedek allerlei kleine voorwerpen met verschillende kleuren kleurenkaarten.
Een kind benoemt een kleur en een ander kind tilt de bijbehorende kleurenkaart op.
Wat ligt er onder? Ga zo verder. Speel daarna een geheugenspelletje. Noem een voorwerp. Wie weet onder welke kleur deze ligt?
Ik zie, ik zie wat jij niet ziet...
Benodigdheden:
- De spullen op de thematafel
Speel het spel: Ik zie, ik zie wat jij niet ziet en de kleur is...
Kunnen de kinderen raden wat jij in gedachte hebt?
De eekhoorn is de kluts kwijt
Benodigdheden:
- Een handpop van een eekhoorn
De eekhoorn helpt koning Herfst met het bos veranderen in herfstkleuren, maar hij is de kluts kwijt. Hierdoor haalt hij alle kleuren door elkaar. Zijn potjes verf staan bij hem.
Hij pakt al kletsend met de kinderen een kwast met rode verf en mompelt dat hij wat groene verf pakt. De kinderen zullen al snel doorhebben dat er iets niet klopt.
De eekhoorn schrikt er zelf ook van, wat is er aan de hand?
Ook de andere kleuren haalt hij door elkaar! Hij vraagt de kinderen of zij hem willen helpen. Bekijk elke dag een nieuwe kleur. Op bijvoorbeeld de rode dag nemen de kinderen allemaal rode voorwerpen mee en doen ze rode kleren aan. Ze nemen rode dingen mee om te eten en te drinken. Begin met de primaire kleuren: rood, geel en blauw. Probeer zo veel mogelijk activiteiten hierop aan te passen en de kleur zo vaak mogelijk te benoemen.
Dit is ook een goed moment om over het mengen van kleuren te praten.
Laat de kleuren op allerlei manieren en tijdens allerlei activiteiten terugkomen.
Detail-geheel
Zoek de noot!
Benodigdheden:
- Een whiteboard marker
- Een sponsje
De kinderen zijn eekhoorntjes en mogen niet kijken. Teken ergens in de klas met een whiteboard marker een nootje. Ogen open. Wie ziet het 't eerst?
Het gestolen nootje
Benodigdheden:
- Een snoepje (of ander klein voorwerp)
- Een tafel
De dieven zitten aan de ene kant van de tafel, met hun handen onder de tafel. Aan de andere van de tafel zit de eekhoorn. Zijn nootje is gestolen. De dieven geven onder de tafel het nootje aan elkaar door. Wanneer de eekhoorn "handen omhoog!" zegt, houden de dieven hun handen met gebalde vuisten omhoog. Kan de eekhoorn raden wie het nootje in zijn bezit heeft? Als hij het raadt mag hij het hebben. Als hij het niet raadt, dan niet.
In beide gevallen mag een ander kind de eekhoorn worden.
Woordkaartstukjes
Benodigdheden:
- Woordkaarten thema eekhoorns Download hier!
Vergroot de woordkaarten en knip ze in een aantal (2-4) stukken. Laat een stukje zien.
Welke woordkaart is dat? Laat net zoveel stukken zien totdat het woord is geraden.
Het verdwenen nootje
Benodigdheden:
- Een nootje
Een kind gaat geblinddoekt zitten. Zeg een versje op, terwijl een kind door de kring loopt. Hij geeft het nootje aan één van de kinderen. Alle kinderen doen vervolgens de handen op de rug. Het kind met de blinddoek, mag kijken en probeert in maximaal drie keer te raden wie het voorwerp heeft.
Patronen
Reeksen maken:
Benodigdheden:
- Herfstmaterialen, zoals blaadjes, nootjes, dennenappels etc.
Leg enkele voorwerpen op een rij in de kring, bijv. eikel-kastanje-blad.
Vraag de kinderen welke er nu komt en laat hen de reeks afmaken.
Ga zo verder en maak de reeks steeds wat moeilijker.
Variatie 1: Maak patronen van verschillende kleuren blaadjes.
Variatie 2: Laat de kinderen hun ogen dichtdoen en haal een onderdeel uit het gelegde patroon weg. Zien zij wat er is verdwenen?
Visueel geheugen
Levend memory
Benodigdheden:
-- Woordkaarten thema eekhoorns in tweevoud Download hier!
Speel dit spel steeds met een deel van de klas.
Geef elk kind een afbeelding. Daarna mogen ze rondlopen en zoeken ze met een high five een ander kind op. Ze bekijken samen hun plaatje. Hebben ze niet hetzelfde plaatje, dan lopen ze verder en gaan ze op zoek naar een ander kind. Kunnen de kinderen de plaatjes vinden, die bij elkaar horen?
Variatie: Speel het spel in de kring: De kinderen verstoppen allemaal een memorykaartje achter hun rug. Noem de naam van een kind. Hij/zij laat zijn/haar kaartje zien en benoemt het. Hierna noemt hij een andere naam. Ook dit kind laat zijn kaartje zien. Zijn de kaartjes hetzelfde dan mag het kind nog een naam noemen. Hij/zij mag net zo lang doorgaan totdat hij/zij op een ander plaatje stuit. Dan wordt er geteld hoeveel plaatjes hij heeft gevonden. Daarna begint het spel opnieuw en mag degene die het andere plaatje liet zien beginnen.
Variatie: Leg het spelprincipe van memory uit. Laat daarna vier kinderen, in duo’s van twee, naar de gang gaan. In de klas maken de andere kinderen tweetallen. Tip: doe zelf mee bij een oneven aantal kinderen in de groep. Elk tweetal spreekt samen een gebaar of beweging af, bijvoorbeeld: linkervoet optillen, duim omhoog enz. Vervolgens gaan de kinderen in een halve cirkel door elkaar zitten. Ze leggen hun beide handen op hun benen.
De twee spelduo’s komen terug van de gang. Om de beurt wijst een duo na elkaar twee kinderen aan (‘de levende memorykaartjes’) die het afgesproken gebaar maken.
Welk van de twee spelduo’s ‘wint’ de meeste kinderen?
Kimspel
Benodigdheden:
- 3-5 verschillende voorwerpen of afbeeldingen/woordkaarten, passende bij dit thema.
Leg de kaarten in de kring. De kinderen doen hun ogen dicht en je haalt er eentje weg. Welke is er verdwenen? Je kunt ook een leerling even naar de gang sturen.
Variatie 1: Verwissel de voorwerpen of afbeeldingen van plek. Welke zijn er verwisseld?
Variatie 2: Leg woordkaarten in de kring. Steeds eentje meer.
Variatie 3: Leg de voorwerpen onder een doek. Bespreek ze en benoem ze.
Doe daarna het doek er weer overheen. Wie weet nog wat er onder ligt?
Kunnen de kinderen benoemen welke kaarten er liggen?
Variatie 4: Haal twee of nog meer voorwerpen weg.
Balletje, balletje
Benodigdheden:
- Een bal; dit is het nootje van de eekhoorn
Ga in de kring staan en gooi de bal naar iemand. Dit kind gooit de bal weer naar iemand anders. Dit herhaal je in totaal vijf keer. Als de bal weer terug is vraag je of de kinderen dezelfde volgorde nog weten. Maak het moeilijker door het tempo wat op te voeren en/of de tweede keer de kring door elkaar te zetten.
Waar liggen alle nootjes?
Benodigdheden:
- Verzamel van tevoren voldoende bruine pompons (noten) zodat elk kind er vier heeft.
Leg uit dat eekhoorns zich kunnen herinneren waar noten verborgen zijn lang nadat ze ze daar hebben verstopt. Laat ieder kind vervolgens vier noten in het klaslokaal verbergen.
Later op de dag, herinner je de kinderen aan het hierboven genoemde feit; laat ze dan zoeken naar de noten. Kon elk kind ze alle vier vinden? Dan hebben ze iets gemeen met dit borstelige beestje...
Visuele discriminatie
Zoek de verschillen!
Benodigdheden:
- Twee kastanjes, blaadjes, eikels, sparrenappels en/of dennenappels
Eekhoorn heeft twee kastanjes gevonden. Vraag de kinderen of ze precies hetzelfde zijn?
Kunnen ze verschillen vinden? En overeenkomsten? Laat ze bijvoorbeeld kijken naar de vorm, grootte, kleur en structuur. Doe hetzelfde met de andere herfstmaterialen.
Variatie 1: Doe het in tweetallen en laat de kinderen daarna over hun bevindingen vertellen.
Variatie 2: Geef de kinderen allemaal een afbeelding van bijvoorbeeld een blaadje, noot of boom. Zorg dat de afbeeldingen op elkaar lijken. Toch zijn er steeds maar twee precies hetzelfde. De andere plaatjes zijn bijvoorbeeld anders van kleur, grootte of staan gespiegeld afgebeeld. Deel de kaarten uit. Laat de kinderen rondlopen en op zoek gaan naar degene die precies hetzelfde plaatje heeft.
Hebben ze hun maatje gevonden? Dan gaan ze samen op de grond zitten.
Tekening raden
Benodigdheden:
- Tekenbord
- Krijt
- Of papier en een stift
- Eventueel woordkaarten
Een kind krijgt de opdracht iets bij het thema eekhoorns te tekenen op het tekenbord.
Gebruik de woordkaarten van dit thema bijvoorbeeld als opdrachtkaarten.
De anderen proberen zo snel mogelijk te raden wat hij aan het tekenen is.
Degene die het goed raadt wordt de nieuwe tekenaar.
Kijken en (niet) reageren
Benodigdheden:
- Allerlei afbeeldingen die met het thema te maken hebben, waaronder enkele van een eekhoorn.
Met dit spelletje oefenen de kinderen hun impulsbeheersing, doordat ze bij sommige visuele impulsen heel snel moeten reageren, maar op andere visuele impulsen juist niet. Laat de afbeeldingen een voor een zien. De kinderen mogen, zodra ze de afbeelding van de eekhoorn zien, in hun handen klappen. Wie kan zijn impulsen beheersen?
Variatie 1: Vervang de afbeelding van de eekhoorn voor een andere afbeelding.
Op die manier oefen je ook aan de EF cognitieve flexibiliteit.
Variatie 2: Maak het moeilijker door meervoudige instructies te geven, bijvoorbeeld: 'bij de eekhoorn mag je niet reageren, maar bij de noot mag je klappen en bij de boom mag je stampen'.
Vormen
Ik zie, ik zie wat jij niet ziet...
Benodigdheden:
- De spullen op de thematafel
Speel het spel: Ik zie, ik zie wat jij niet ziet en de vorm is...
Kunnen de kinderen raden wat jij in gedachte hebt?
Vormen herkennen
Benodigdheden:
- Allerlei voorwerpen, behorende bij het thema eekhoorns
- Vormenkaartjes
Verken met de kinderen de vormen van de voorwerpen. Welk voorwerp is rond?
Welke vierkant? Welke rechthoekig? Welke vierkant? En welke ovaal?
Leg het juiste vormenkaartje bij de betreffende voorwerpen.
Zijn er ook voorwerpen met meerdere vormen? Je kunt de opdracht moeilijker maken door gebruik te maken van afbeeldingen in plaats van voorwerpen.
Voelen
Op de rug tekenen
Benodigdheden:
- Rustige muziek.
Laat de kinderen in tweetallen zitten. Het ene kind gaat met zijn rug naar het andere kind zitten. Zet een rustig muziekje op en laat het ene kind bij het andere kind met zijn vinger een eekhoorn op de rug tekenen totdat de muziek stopt. Hierna wisselen de kinderen.
Voelspel
Benodigdheden:
- Neem verschillende voorwerpen, passende bij het thema eekhoorns
- Een voeldoos/-kleed of zak. Je kunt ook een teiltje nemen en er een vuilniszak met een klein gat aan een lijn voor hangen.
Bekijk de voorwerpen met de kinderen. Welke vorm hebben ze? Welke hebben dezelfde vorm? Stop een voorwerp in een voeldoos, onder een kleed of in een zak.
Eén kind mag komen en voelen. Terwijl het kind voelt, omschrijft het aan de groep hoe het voorwerp voelt. Wat zou het zijn?
Variatie 1: Verander een doos in een hongerige eekhoorn, die herhaaldelijk van alles opeet. Als de eekhoorn slaapt gaan de kinderen met hun hand in zijn bek en voelen wat hij heeft opgegeten. Ze beschrijven dit en kijken vervolgens of het klopt.
Variatie 2: Leg een aantal voorwerpen in de kring. De kinderen doen hun ogen dicht en de eekhoorn eet een voorwerp op. Laat de kinderen raden welke er weg is en dit controleren door te voelen.
Variatie 3: Laat de kinderen tijdens het vrij spelen ook met de voeldoos spelen
Variatie 4: Stop een aantal voorwerpen in de voeldoos en stel een tijdslimiet in, waarin de kinderen mogen voelen. Daarna benoemen ze wat ze hebben gevoeld.
Een blote voetenpad
Benodigdheden:
- Bakken
- Allerlei bosmaterialen, zoals dorre bladeren, zand, schelpen, water, stukje vloerbedekking, kunstgras, stukken karton met watten, passende bij dit thema.
Vul de bakken met steeds een ander materiaal en maak er een weggetje voor de eekhoorn van. Alle kinderen gaan hier blootvoets doorheen.
Steek je handen maar naar voren!
Benodigdheden:
- Allerlei voorwerpen, thema eekhoorns
- Een blinddoek
Een kind heeft een blinddoek om. Zeg het volgende versje:
Steek je handen maar naar voren
Moet je horen, moet je horen
Dan zal ik er iets op leggen
En de anderen mogen niets zeggen
Jij mag dan raden wat het is
En wij zullen roepen: Goed of mis!
Leg iets op de handen van het kind en laat het raden wat het is.
Is het goed, dan roepen de andere kinderen goed. Is het mis, dan roepen ze mis.
De rollende eikel
Benodigdheden:
- Eikels
De kinderen zijn eekhoorns, vormen tweetallen en krijgen een eikel.
Een van de kinderen gaat languit op de grond liggen.
Een ander kind rolt heel rustig met de eikel over het lichaam, zonder druk uit te oefenen. Het liggende kind voelt hoe het balletje over zijn lichaam wordt gerold en komt tot rust.
Met je tenen
Benodigdheden:
- Nootjes
- Blinddoeken
Deze activiteit wordt op blote voeten gedaan. De kinderen zijn eekhoorns.
Eekhoorns zijn heel goed in nootjes zoeken. Ook met hun pootjes. Leg de nootjes op de grond. De kinderen proberen deze geblinddoekt met hun blote voeten op te sporen.
Vinden ze er eentje, dan mogen ze deze oprapen. Wie verzamelt de meeste?
Op zoek naar meer?
Kijk voor meer suggesties ook eens op mijn Pinterest
Heb je zelf ook nog leuke suggesties?
Inspireer dan collega’s door jouw ideeën als reactie op deze blog te delen!
..
.
Comentários