site-verification=8adc2fc3d443365f5c3bc1b5d2d80d29
top of page
Zoeken

Thema Rupsje Nooitgenoeg: Opening/afsluiting

Foto van schrijver: Juf AngeliqueJuf Angelique

Bijgewerkt op: 1 mei 2024

Het is belangrijk, om tijdens het plannen van een thema, als leerkracht goed na te denken over de startactiviteiten. Startactiviteiten moeten ervoor zorgen dat de kinderen enthousiast worden voor een thema. Het is dan ook belangrijk dat de activiteiten, die je kiest pakkend en betekenisvol zijn en nieuwsgierigheid opwekken.

Wanneer kinderen zelf enthousiast zijn voor een thema, zullen zij meer tot leren komen.

Ook zijn de startactiviteiten belangrijk om de voorkennis te activeren en leervragen voor het thema op te stellen. Door het opstellen van de leervragen en het maken van een plan kan vervolgens de rest van het thema worden vormgegeven. Thema’s kunnen op veel verschillende manieren gestart en afgesloten worden. In deze blog geef ik je suggesties om het thema Rupsje Nooitgenoeg te openen en/of af te sluiten.



Thematafel


Richt een thematafel in. Denk hierbij aan:

  • Knuffels van Rupsje Nooitgenoeg en vlinders

  • Boeken over Rupsje Nooitgenoeg, rupsen en vlinders

  • Plastic fruit

Maak tijdens je thema foto's van de activiteiten en hang deze op. Creëer hiervoor een stukje projectmuur. Op die manier kun je met de kinderen terugkijken op een thema en kunnen ze elkaar vertellen over hun activiteiten en elkaar inspireren.

 

Aankleding van de klas


Breng je lokaal in de sfeer van het thema. Denk hierbij aan:

  • Een raamschildering: Beschilder de ramen of hang grote geplastificeerde A3 afbeeldingen op. Gebruik raamverf of krijtstiften. Krijtstift kan je gemakkelijk van de ramen afvegen met alleen een nat doekje. Voor het opzetten vergroot je een afbeelding onder het kopieerapparaat en plak deze aan de andere kant van het raam. Trek deze vervolgens over.

  • Een deurversiering: Versier de deur bijvoorbeeld met een "gordijn" van gekleurde repen crêpepapier. Hang er kartonnen vlinders aan.

 

Voorwerpen


Haal allerlei voorwerpen de klas in, die met Rupsje Nooitgenoeg te maken hebben en waarmee je de nieuwsgierigheid van de kinderen kunt opwekken.

De kinderen komen de klas binnen en zien deze voorwerpen liggen.

Vervolgens zal een gesprek ontstaan over deze voorwerpen. Wat zijn dit voor voorwerpen? Wat kunnen we met deze voorwerpen doen?

  • De kinderen vinden bijvoorbeeld een blaadje met een gat in de klas. Van wie zou dit kunnen zijn? Iedereen denkt mee en maakt er een tekening van. De volgende dag wordt er een tipje van de sluier opgelicht met behulp van een brief of filmpje of een andere hint. Langzamerhand wordt gedurende het project duidelijk van wie het voorwerp is.

  • De voorwerpen kunnen in een doos of koffer geplaatst worden. Deze geheimzinnige doos staat in de klas als de kinderen binnen komen. Iedere keer komt er wat uit de doos tevoorschijn. Wat is het? Wat kunnen we er mee doen? De kinderen zullen op ideeën komen en nieuwsgierig zijn naar de rest van de voorwerpen.

  • De kinderen nemen zelf spullen van thuis mee over Rupsje Nooitgenoeg en rupsen en vlinders mee en vertellen erover.

 

Een verhalend ontwerp


Start het thema met een verhalend ontwerp. Dit betekent dat je een thema uitwerkt aan de hand van een verhaal of een verhaallijn, die de rode draad voor je lessen vormt en waarbij leerlingen actief meedoen en zelf ontdekkend leren, door op zoek te gaan naar oplossingen. Enkele variaties:

  • Rupsje Nooitgenoeg (een knuffel) komt op visite. Hij heeft een vraag of probleem.

  • De kinderen ontvangen een brief van Rupsje Nooitgenoeg, waarin hen om hulp wordt gevraagd bij een probleem. De kinderen bedenken zelf een oplossing voor het probleem en kiezen met welk materiaal ze dit gaan doen. Ze kunnen bijv. bouwen in de bouwhoek, iets maken van constructiematerialen, iets knutselen enz...

  • Er ligt een rupsje in de klas op een schatkist. Wat wil deze rups? Hij is bijv. bang voor Raai de Kraai, die ook in de klas staat. We stellen het rupsje gerust. De vogel zal de rups niet opeten. Het rupsje heeft honger. Wat eten rupsen eigenlijk? In de schatkist ligt van alles om kinderen nieuwsgierig te maken over rupsen en vlinders, zoals een vlinderpop, kaartjes met allerlei vlinders erop, honing om te proeven, woordkaarten, fruit, blaadjes met gaten enz...en boekje over Rupsje Nooitgenoeg. Lees deze voor in de kring. Daarna volgt een gesprek: eten rupsen echt taartjes en fruit? Wat is wel en wat is niet waar?

 

Drama


Drama kan op diverse manieren worden ingezet bij het openen/afsluiten van een thema. Enkele variaties:

  • De leerkracht beeldt samen met een aantal leerkrachten het boek van Rupsje Nooitgenoeg uit.

  • Een poppenkastvoorstelling over Rupsje Nooitgenoeg.

  • De kinderen kunnen zelf een voorstelling over Rupsje Nooitgenoeg verzorgen.

 

Een boek


Start het thema met het voorlezen van een boek over Rupsje Nooitgenoeg.

 

Een speurtocht



Organiseer een speurtocht in of rondom de school.

Enkele variaties:

  • Houd een vlinder-vossenjacht. Een aantal leerkrachten/volwassenen verkleden zich als vlinder en lopen in en om de school heen. De kinderen zoeken de personages op. Deze geeft ze vervolgens een letter of een deel van een plaatje. Nadat alle personages gevonden zijn, wordt de naam of het plaatje in elkaar gepuzzeld.

  • In de klas, school of rondom de school hangen overal afbeeldingen van Rupsje Nooitgenoeg. De kinderen zoeken deze. Bij iedere afbeelding vinden ze bijvoorbeeld een stukje van een puzzelplaatje.

  • De kinderen volgen een spoor van fruit. Onderweg moeten zij allerlei opdrachten uitvoeren. Aan het eind wacht een Rupsje Nooitgenoeg of vlinder (een volwassene die verkleed is en klaar zit) met een mooi prentenboek over Rupsje Nooitgenoeg of rupsen en vlinders om voor te lezen.

  • Rupsje Nooitgenoeg is verdrietig. Hij heeft honger. Kunnen de kinderen de tien lekkere hapjes (afbeeldingen daarvan) in of rondom de klas terugvinden? Doe foto's van de hapjes die gezocht moeten worden in een envelop.

 

Een uitstapje


Maak eens een uitstapje. De kinderen kunnen het thema dan al direct van dichtbij beleven en ervaren en er later verder over praten.

Denk bij dit thema eens aan:

  • Een vlindertuin

  • Op ontdekking gaan rond een vlinderstruik.

  • Omdat Rupsje Nooitgenoeg veel fruit eet, kun je ook een uitstapje maken naar een moestuin, de groentewinkel of supermarkt in de buurt. Benoem samen het fruit en de groente. Is het fruit of groente? Extra leuk is het wanneer de kinderen daarna verschillende fruit/groentesoorten mogen proeven.

 

Een leergesprek


Bij het opstarten van een thema is het belangrijk dat de voorkennis wordt geactiveerd.

Deze kan bijvoorbeeld geactiveerd worden door een leergesprek.


Inventariseer wat de kinderen al weten en nog willen leren over rupsen en vlinders.

Daarna kan er een woordveld worden gemaakt of kunnen de weetjes op stroken worden genoteerd en opgehangen bij: wat weten we al?

Dit woordveld wordt gedurende het thema verder aangevuld . Als dit met een andere kleur gebeurt kunnen de kinderen hun eigen proces ook zien.


Stel vervolgens samen met de kinderen leervragen op. Ga in op wat ze zich afvragen.

Noteer deze vragen op (stroken op) de vragenwand: Wat willen we nog leren?

Vertel dat jullie gedurende het thema zoveel mogelijk van die vragen gaan proberen te beantwoorden. Laat de vragen zoveel mogelijk uit de kinderen komen en stimuleer ze met startvragen zoals:

  • Waarom...?

  • Hoe...?

  • Welke...?

  • Wanneer....?

  • Wat als...?

  • Waar...?

  • Hoe kun je...?

  • Als....dan....?

Bespreek hoe we de antwoorden op deze vragen zouden kunnen vinden?

Deel ze eventueel daar op in:

  • Wat kun je opzoeken in een boek of op internet?

  • Wat kun je navragen bij een ouder of deskundige?

  • Wat kun je zelf gaan onderzoeken?

  • Waar kun je iets voor ontwerpen?

Maak ook een opzoekhoek bij de vragenmuur. Zet daar bijv. boeken en tablets neer, waarop de kinderen bijv. video's kunnen kijken.


Naarmate de kinderen meer over het onderwerp leren, kunnen ze deze vragen vervangen door de feiten. Verplaats deze stroken dan naar: "Dit zijn we te weten gekomen".

 

Een praatplaat


Je kunt ook een leergesprek voeren aan de hand van een praatplaat over Rupsje Nooitgenoeg of rupsen en vlinders.

Laat de kinderen vertellen wat zij daarop zien. Stel ook vragen, zoals: waar zie je...?

Wat doet... ? Hoeveel... zijn er? enz.

Als afsluiting kun je een leuk spelletje doen, zoals "Ik zie, ik zie wat jij niet ziet" of raadsels bedenken over dingen op de praatplaat.

In mijn blog "Rupsen en vlinders/Wereldoriëntatie" vind je voorbeelden van leergesprekken.

 

Quiz


  • Organiseer een quiz over Rupsje Nooitgenoeg, rupsen en vlinders. Wat weten ze al of nog van het onderwerp af?

 

Een feest


Sluit het thema eens feestelijk af.

  • Zorg voor versiering, zoals groene en rode ballonen. Maak er een Rupsje Nooitgenoeg van.

  • Laat de kinderen verkleed als Rupsje Nooitgenoeg of vlinder naar school komen (of maak van tevoren of tijdens het feest Rupsje Nooitgenoeg-kronen).

  • Zorg voor allerlei liedjes over rupsen en vlinders.

  • Houd een rupsjesdans (stoelendans). De rups zonder blad (stoel) is af.

  • Ga sjoelen. Je kunt het gewone sjoelen omtoveren in Rupsje Nooitgenoeg-sjoelen door iedere sjoelsteen te versieren met een plaatje van een rups of door plaatjes op de puntentelling te plakken

  • Speel bingo, maar in plaats van getallen staan er plaatjes van …op de bingokaart. Je kunt deze heel simpel zelf maken. Zoek naar 30 leuke plaatjes en verwerk 15 plaatjes in meerdere bingokaarten. Zet alle plaatjes op een andere plek en op de ene kaart staan weer een paar andere plaatjes dan op de andere. Zo voorkom je dat je hele klas tegelijk bingo heeft. Doe de 30 bijbehorende plaatjes in een zakje en trek steeds een plaatje. Een kant-en-klare bingo voor 2 personen van Rupsje Nooitgenoeg vind je op: Juf Bijtje.

  • Speel spelletjes met over rupsen en vlinders (Zie mijn blog: "Rupsje Nooitgenoeg/ Gymzaal"

 

Op zoek naar meer?


Kijk voor meer suggesties ook eens op mijn Pinterest

Heb je zelf ook nog leuke suggesties?

Inspireer dan collega’s door jouw ideeën als reactie op deze blog te delen!



.

.

1.228 weergaven0 opmerkingen

Recente blogposts

Alles weergeven

Comments

Rated 0 out of 5 stars.
No ratings yet

Add a rating

© 2020 by juf Angelique. This website has been designed using resources from Freepik.com

bottom of page