Zoeken

Eekhoorns: SEO/sociaal

Bijgewerkt: nov 23

In deze blog vind je een verzameling lessuggesties om de sociale ontwikkeling van jonge kinderen bij het thema eekhoorns te stimuleren.


Gedrag

Beloningskaarten:

Nodig: Beloningskaarten (je kunt ze hier downloaden).

Gebruik de beloningskaarten om gewenst gedrag te stimuleren.

De kinderen mogen er een sticker op plakken als ze het gewenste gedrag laten zien.

Op de volgende websites vind je nog meer beloningskaarten:

Activity Village

Sparklebox



Ondeugende eekhoorn:

Nodig: Een pluchen eekhoorn

’s Nachts komt de eekhoorn ‘tot leven’ en haalt hij allerlei ondeugende dingen uit, zoals:

  • Hij maakt rommel

  • Hij maakt iets kapot

  • Hij rolt de wc rollen over de grond

  • Hij luistert met de koptelefoon op naar muziek, maar gooit alle cd's op de grond

  • Hij eet stiekem alle koekjes van de juf op

  • Hij maakt een verftekening, maar knoeit met de verf

  • Hij speelt in de bouw-/constructiehoek en gooien daar alles door elkaar.

  • Hij eet een hele snoep pot op en laten de papiertjes overal slingeren

  • Hij verkleedt zich

  • Hij maakt eten in de huishoek eten klaar, maar knoeit daarbij met van alles

  • Hij kijkt een film op het digibord en eet daarbij popcorn, die hij op de grond laat slingeren

  • Hij gooit de poppen uit de wieg en gaat er zelf in liggen slapen

  • Hij gooit het zand uit de zandtafel

  • Hij houdt een feestje

  • Hij plakt zichzelf vol met wiebelogen

  • Hij leest boeken en laten deze op de grond slingeren

  • Hij barricadeert de klassendeur met linten

  • Hij speelt met zeepsop en laten het hele aanrecht onder de sop lopen

De kinderen vinden de eekhoorn iedere ochtend in een ondeugende situatie terug (of een foto ervan). Bespreek zo spelenderwijs de klassenregels.

Inlevingsvermogen

Boeken:

  • Het boek Eekhoorn en vos van Ruth Ohi leent zich goed om het te hebben over verschillen en overeenkomsten. Als Vos en Eekhoorn samen spelen, heeft Eekhoorn alleen oog voor alles waarin ze verschillen. Eekhoorn is klein en Vos is groot; Eekhoorn woont in een nest en Vos in een hol; Eekhoorn houdt van de dag en Vos van de nacht. Maar terwijl ze elkaar steeds beter leren kennen, komen de vriendjes erachter dat het helemaal niet erg is om verschillend te zijn. En ze ontdekken ook veel overeenkomsten!

Vertrouwen

Blindelings vertrouwen:

De kinderen zijn eekhoorns en werken in tweetallen. Eén kind heeft de ogen dicht.

De ander leidt dit kind door het bos (lokaal).


Doolhof:

De helft van de groep is een eekhoorn en wordt geblinddoekt, de anderen zijn de leiders. De geblinddoekte kinderen gaan even naar de gang. De leiders maken met de leerkracht een doolhof van stoelen en tafels in de klas. Dit is het bos. Dan gaat elke leider zijn/haar geblinddoekte maatje halen en leidt hem of haar door het doolhof. Dit mag door het kind vast te pakken of door er tegen te praten.

Samenwerken

Van tak naar tak:

De kinderen zitten op stoelen in een kring en schuiven de stoelen zo dicht mogelijk tegen elkaar. Nu gaan de kinderen op de stoelen staan. De stoelen zijn bomen, de kinderen eekhoorns. De leerkracht haalt telkens een stoel weg. De kinderen moeten nu bij elkaar op de stoel gaan staan en elkaar stevig vasthouden. De kinderen moeten erop vertrouwen dat ze elkaar niet boom laten vallen. Het spel stopt wanneer iemand 'gevallen' is.


Boeken:

  • Het boek De twee vechtende eekhoorntjes van Rachel Bright leent zich goed om het samen delen en elkaar helpen bespreekbaar te maken. Twee eekhoorntje ontdekken in dit boek dat het samen delen van de wintervoorraad veel leuker is dan vechten om de laatste dennenappel. Door de ruzie raken zij in allerlei vervelende situaties verwikkeld en uiteindelijk zijn ze op elkaar aangewezen om elkaar te redden van de waterval.

De twee vechtende eekhoorntjes delen:

Naar aanleiding van het boek over de twee vechtende eekhoorntjes kun je het hebben over samen delen. Stel vragen: Wat doen de kinderen als ze iets graag willen hebben. Wat doen ze als dat niet lukt? Hebben ze ook wel eens ruzie over het samen delen van spullen?

Hoe lossen zij het op als ze met hetzelfde willen spelen als een vriendje of een broer/zus?


De twee vechtende eekhoorntjes helpen elkaar:

Naar aanleiding van het boek over de twee vechtende eekhoorntjes kun je het hebben over iets samen doen en iemand helpen. Schets bijvoorbeeld situaties en vraag de kinderen of dit prettiger is om alleen te doen of samen, bijv. Je fruit opeten, voetballen, naar de wc gaan, tikkertje spelen enz... Stel de kinderen vervolgens de vraag wat helpen is?

Wanneer hebben zij hulp nodig, krijgen ze dat altijd en hoe regel je dat?

Wie moeten ze helpen: Een dief? Iemand die blind is? Een oude opa? Een eekhoorn?

Een poes? Papa en mama? De juf? Andere kinderen? Een baby? Waarom?

Is iedereen het daarmee eens?

Moet je altijd iemand helpen? Hoe kun je iemand helpen?

Vraag de kinderen wie zij deze week willen helpen en hoe? Stel gedurende de week daarop steeds de vraag of ze diegene al hebben geholpen en hoe?


Nootjes zonder pootjes:

De kinderen zijn eekhoorns. Zij moeten in tweetallen een nootje of dennenappel naar de overkant brengen zonder deze vast te houden. Welk tweetal krijgt dit als eerste voor elkaar?


De boswachter:

In de kring wordt van een aantal stoelen een grens gemaakt. Tussen de stoelen zijn één of meerdere openingen. Eén kind is de boswachter en krijgt een blinddoek om.

Een ander kind is eekhoorn en krijgt ook een blinddoek om. Hij moet door een gat in het bos zien te komen. Dit hoeft dat kind niet alleen te doen, iemand met de ogen open mag hem/haar leiden. Wel zonder woorden!

De boswachter mag immers niet horen waar de eekhoorn zich bevindt.

Kijk voor meer suggesties ook eens op mijn Pinterest

Heb je zelf ook nog leuke suggesties? Laat dan een reactie achter!



© 2020 by juf Angelique. This website has been designed using resources from Freepik.com