top of page
Zoeken
  • Foto van schrijverJuf Angelique

Geletterdheid in de bouwhoek *

Bijgewerkt op: 3 feb.

Constructief spel biedt veel gelegenheid voor kinderen om belangrijke vaardigheden rondom taal, klankbewustzijn en geletterdheid te oefenen.

In deze blog vertel ik je er meer over.



Lerend spelen


Jonge kinderen leren door te spelen en te handelen. De bouw- en constructiehoek kunnen heel goed worden ingezet om taal en geletterdheid aan concrete materialen te koppelen en aan deze behoefte tegemoet te komen. Constructief spel lokt vanzelf al veel vaardigheden uit met betrekking tot de domeinen taal en geletterdheid. Deze vaardigheden kun je in je aanbod van materialen, activiteiten en begeleiding echter nog meer beredeneerd terug laten komen. In de volgende hoofdstukken lees je hoe.

 

Taalvaardigheden


Constructieve materialen zijn zo open, dat kinderen vaak over het proces moeten communiceren, bijv. door middel van: overleggen, ideeën uitwisselen, gebouwen benoemen, begrippentaal, functionele taal, sociale taal, een verhaal vertellen enz.

Kinderen kunnen zich door middel van hun spel, creaties en ontdekkingen ook op een andere manier dan met taal uitdrukken. Een vorm van communicatie die ook erg waardevol is voor tweetalige of non-verbale kinderen.


Materialen die je aan de bouw-/constructiehoek zou kunnen toevoegen om nog meer ervaringen rondom taal uit te lokken zijn:

  • Materialen die rollenspel uitlokken

  • Wereldspelmateriaal

  • Woordkaarten

Met deze activiteiten kun je nog meer ervaringen rondom taal uitlokken in je bouw-/constructiehoek:

  • Zet de kinderen naast elkaar met een afscheiding ertussen, waardoor ze elkaars bouwwerk niet zien. Ze gaan proberen om allebei hetzelfde te bouwen. Daarvoor moeten ze goed communiceren.

  • Verander een grote kubusblok in een dobbelsteen. Plak aan iedere kant een woordkaart, die een bouwopdracht symboliseert. De kinderen gooien en bouwen wat er op de woordkaart staat, die zij hebben gegooid.

  • Maak het bouwen onderdeel van een verhaal. Vertel bijvoorbeeld een verhaal over een boot en ga gedurende het verhaal die boot samen bouwen. Het verhaal gaat zo leven en je helpt het kind op die manier om verhalen te verzinnen bij wat hij bouwt.

  • Gebruik de bouw-/constructiematerialen om een verteltafel in te richten.

 

Beginnende geletterdheid


Zowel het spelen met blokken als schrift zijn vormen van symbolische representatie. Wanneer we schrijven, vertegenwoordigen we onze ideeën op een abstracte manier op papier. Kinderen die met blokken bouwen, vertegenwoordigen ook hun ideeën, maar dan op een concrete manier. Door ideeën op een concrete manier uit te drukken, worden kinderen voorbereid op het later symboliseren van ideeën op abstracte manieren.

Bouwactiviteiten stimuleren ondersteunt tevens het maken van verhalen en het gezamenlijk vertellen van verhalen.


Materialen die je aan de bouw-/constructiehoek zou kunnen toevoegen om nog meer ervaringen rondom geletterdheid uit te lokken zijn:

  • Gum

  • Houten letters

  • Klembord

  • Letterblokken

  • Letterkaarten

  • Woordkaarten

  • Papier

  • Pennen

  • Potlood

  • Stiften

  • Whiteboard

Met deze activiteiten kun je nog meer ervaringen rondom geletterdheid in je bouw-/constructiehoek uitlokken:

  • Schrijf met afwasbare stift letters op Duploblokken en laat de kinderen hiermee sorteren of bouwen.

  • Maak foto's terwijl een kind bouwt. Print de foto's uit en laat ze door de kinderen ordenen. Hang ze op of maak een boek. Zo hebben de kinderen een mooi stappenplan om na te maken of om nog eens te bekijken.

  • Koppel thema gerelateerde lees- en schrijfactiviteiten aan het constructieve spel . Bij het thema piraten kunnen bijvoorbeeld schatkaarten worden gemaakt.

  • Voeg boeken of tijdschriften aan de bouw-/constructiehoek toe die de interesse van kinderen in het bouwen ondersteunen. Voeg bijvoorbeeld boeken met inspirerende foto's van verschillende gebouwen uit verschillende culturen toe of boeken die processen laten zien voor het maken van dingen, zoals de bouw van een huis. Door in deze boeken te bladeren krijgen de kinderen weer nieuwe inspiratie voor het bouwen. Introduceer de boeken eerst in de kring. Prentenboeken kunnen kinderen ook uitnodigen tot bouwen.

  • Laat de kinderen voor elke letter in een woord een blok neerleggen.

  • Plak letters op blokken en laat de kinderen er (woorden) of naamtorens mee bouwen. Je kunt ook kant en klare letterblokken gebruiken.

  • Gebruik dezelfde maat blokken om een grafiek te maken. Laat de kinderen voor elke letter in hun naam een blokje neerleggen. Wie heeft de langste naam? Deze activiteit kan natuurlijk ook worden gedaan met de woordkaarten van een thema.

  • Leg een kartonnen blokletter (met pijlen erop voor de schrijfrichting) in de bouw-/constructiehoek. Geef autootjes zodat kinderen over de letter kunnen rijden.

  • Bouw letters met blokken. Je kunt ook een ondergrond met de omtrek van de letters geven en de kinderen daarop laten puzzelen met de blokken. Op die manier kun je ook woorden laten bouwen.


  • Laat de kinderen woordkaarten in hun constructieve spel gebruiken. Wanneer zij bijvoorbeeld een dierentuin bouwen, dan kunnen zij de woordkaart boven de ingang plakken. Of met de dierennamen aangeven welk dier in welk hok woont. Ze kunnen deze met papier, schrijfgerei en plakband natuurlijk ook zelf schrijven en opplakken. Een aantal prentenboeken, die uitnodigen tot bouwen:

 

Op zoek naar meer?


Kijk voor meer suggesties ook eens op mijn Pinterest

Inspireer dan collega’s door jouw ideeën als reactie op deze blog te delen!







463 weergaven0 opmerkingen

Recente blogposts

Alles weergeven
bottom of page